domingo, 19 de marzo de 2017

Visita a la Facultad de Medicina. VII Semana del Cerebro


VII Semana del Cerebro
15 de Marzo de 2017
La Facultad de Medicina de Ciudad Real de la UCLM ha organizado por séptimo año consecutivo la Semana del Cerebro con actividades específicas para alumnos de bachillerato. Como en años anteriores el departamento de Biología y Geología ha concertado una visita para los alumnos de 1º de bachillerato, que cursan la asignatura de Biología y Geología, y para los de Psicología, de 2º de bachillerato.
La visita ha tenido tres partes:
Para empezar varias minicharlas relacionadas con diferentes aspectos de la anatomía y el funcionamiento del cerebro humano, impartidas por alumnos y profesores de la facultad. Queremos resaltar que en una de estas charlas ha participado una antigua alumna de nuestro centro, que ahora cursa 2º de Medicina: Marta Lorente.
Después pasamos a las mesas de trabajo. Cinco mesas donde nuestros alumnos han podido ver cerebros y cráneos humanos y preparaciones microscópicas de tejidos nerviosos. También se les ha explicado como se estudian las variaciones eléctricas en las que se basa el funcionamiento neuronal y como se investigan diversas proteínas usadas actualmente como marcadores en el estudio de enfermedades como el Parkinson y el Alzheimer.
Para acabar, nuestros alumnos han podido preguntar a los ponentes sobre los temas de las charlas y sobre lo que lo que han podido ver en las mesas de trabajo.
Nuestro agradecimiento a las todas personas, estudiantes y profesores de la Facultad de Medicina, que se han esforzado en transmitir sus conocimientos y que nos han atendido tan amablemente.

























Departamento de Biología y Geología

sábado, 4 de marzo de 2017

Práctica de disección de pulmón y corazón de cerdo

En esta práctica queremos ver parte del aparato respiratorio (tráquea y pulmones) y del circulatorio (corazón)
En primer lugar observamos la traquea para ver loa anillos cartilaginosos.



Después inflamos (utilizando una "pajita") un pulmón  para comprobar su elasticidad al entrar el aire.


video

A continuación, diseccionamos el corazón. Buscaremos salidas de arterias y entrada de venas, así como aurículas, ventrículos y válvulas.


Diferencias de tamaño entre corazón de cerdo y de vaca.










  Aurículas, ventrículos y pilares tendinosos de válvulas auriculo-ventriculares.


jueves, 23 de febrero de 2017

Visualización de varios tipos de hongos con la lupa

Se toman hongos del pan y de la fruta



 Y se observa su estructura filamentosa y sus esporangios con la lupa.











Y aquí tenemos algunas de las imágenes tomadas por los alumnos a partir de sus preparaciones.







lunes, 30 de enero de 2017

3º ESO: L’appareil respiratoire



L’appareil respiratoire - exercices

Après avoir vu la vidéo, réponds aux questions suivantes :
  1. Quelle est la fonction principale de l’appareil respiratoire ?
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  1. A l’aide de flèches de couleur (jaune par exemple), montre le trajet de l’air inspiré sur un schéma.

                                                                                 

  1. Les échanges gazeux entre l’air et le sang se produisent :
a)      Dans l’estomac
b)      Au fond des alvéoles
a)      Dans le nez


  1. Complète le texte 
Les ………………………………… se font au niveau des capillaires, vaisseaux sanguins très fins qui tapissent la paroi des …………………………... Les alvéoles étant au nombre de 600 à 800 ………………., la surface totale de contact entre l’air et le sang dans les poumons avoisine les ……… mètres carrés, soit l’équivalent d’un terrain de ………………………... La grande taille de cette surface d’échange alvéolaire, richement vascularisée, augmente la quantité de …………………….. entrant dans le ………………... Le sang qui était …………… en dioxygène à l’entrée des alvéoles en ressort enrichi. Il quitte les ……………………. par la veine pulmonaire pour aller irriguer les différents …………………… du ……………………... Il retourne dans le …………… qui, agissant comme une …………………, le propulse à travers le ………………………. sanguin afin que le dioxygène soit distribué à tous les organes. Et c’est au niveau des cellules des organes que s’opère l’échange …………………….. de celui des poumons. Le sang délivre le ……………………….. nécessaire au ……………………… cellulaire. Sa consommation par la ……………………. cellulaire libère un déchet le …………. qui, récupéré par le ………………….., est reconduit aux alvéoles pulmonaires.

  1. Explique, en résumé, le rôle du système respiratoire.
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jueves, 19 de enero de 2017

Observación de protozoos al microscopio

Los protozoos son organismos microscópicos, unicelulares eucarióticos y heterótrofos. Pueden ser fagótrofos, depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos); que viven en ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces. Miden generalmente de 10-50 micras, pero pueden llegar hasta 1 milímetro, y se ven fácilmente con el microscopio.

Para observarlos hemos preparado una infusión con unas cuantas hojas secas del suelo y un poco de agua y lo hemos dejado reposar en ambiente cálido durante cinco días. Después hemos puesto una gota de la infusión en un portaobjetos, y ¡listo para  al microscopio!

                                                                                        


                                                                                          Nuestra infusión






                                                                              
                                                                               Algunos de nuestros protozoos

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